【全球播资讯】11位校级领导进行课堂PK，南京市秦淮区第八届小学校长论坛活力开启
3月29日上午，南京市秦淮区第八届小学校长论坛在南京市秦淮区第一中心小学隆重举行。本届校长论坛由南京市教学研究室支持指导，秦淮区教育局主办，南京市秦淮区第一中心小学承办。论坛主题为“活意涌动 力场赋能”，与秦淮致力打造的“活力课堂”相呼应，通过校长们的课堂展示与交流研讨，探讨秦淮教育更高质量发展路径。
(资料图)
教学观摩与研讨
11位校级领导上展示课，4位校长分享办学特色
南京市秦淮区教育局局长、区委教育工委书记庄芸致开幕辞。庄芸指出，秦淮教育始终以办人民满意的教育为根本宗旨，以“办更有情怀的美好教育，创更高质量的教育强区”为奋斗目标，以提升学生核心素养为目标导向，充分激发学校的办学活力，扎实推进素质教育，促进教育公平。
庄芸强调，校长作为提高教育质量的第一责任人，是提升学校办学品质、激发教育活力的关键要素，需要静练“内功”求突破，并就如何成为一名好校长提出三点建议：一要持续修炼决策力，以开阔的教育视野、先进的教育理念为学校远行“导航”；二要持续提升教学力，引领教师探索课改新动态，展示课堂新样态，让课堂焕发生命的活力；三要持续增强领导力，优化学校管理机制，搭建教师发展平台，培育有情怀、有智慧的上善教师。
南京市石鼓路小学校长高云梅
南京市建邺路小学校长吴洁
南京市秦淮区第一中心小学校长袁方
南京市考棚小学校长袁塞
来自秦淮区11所小学的校级领导呈现了11节别开生面、趣味盎然、意蕴深厚、回味无穷的课堂。南京市石鼓路小学校长高云梅、南京市秦淮区第一中心小学校长袁方、南京市考棚小学校长袁塞、南京市建邺路小学校长吴洁四位校长分别以《立美修德：让美与价值观生长温暖相遇》《润泽德行，明远乐行》《明道气象：学校内涵发展的校本实践》《智慧管理，提升效能》为题，围绕思政体系建设、特色文化打造、教育科研突围、绩效机制改革等方面做论坛交流。四位校长通过生动活泼的案例，分享了在治校过程中打造优良教师团队、推进高品质发展所做的努力与尝试，启发带动与会校长共同探索教育教学之良策，共谋全区教育提质之道路。
启动“活力课堂”：
教师是充满激情的，学生是活泼生动的
秦淮区教师发展中心副主任、江苏省特级教师刘红
现场七位与会领导共同启动“活力课堂”。什么叫“活力课堂”？秦淮区教师发展中心副主任、江苏省特级教师刘红解读了“活力课堂”内涵：“活力课堂”不是一种模式化形态，而是一种理念价值引领，提出五条核心主张：活力课堂是一段儿童亲历生命成长的旅程，体现为激活、启智、续力、赋能；活力课堂的教师是充满激情的，表现为对自我有承诺、对学科有热爱、对学生有关怀；活力课堂的学生是活泼生动的，表现为情绪积极、思维迸发、智慧涌动；活力课堂沉浸在丰厚的文化境脉中，表现为时空开放、资源富集、意象广大。
秦淮区教育局副局长韩锦锦表示，秦淮区各小学经过几年的努力，已经形成了课堂教学的主张矩阵，希望各个学校在五条核心主张的引领下，释放生命的活力，涌现思想的张力，迸发实践的新力，建构秦淮“活力课堂”的最美生态。
南京市教育局副局长柴耘充分肯定了秦淮教育“十四五”以来取得的成绩，对秦淮近年来依托老城优质资源、打造南部新城教育新高地的规划建设表示赞许，指出打造“活力课堂”这一创新性的举措与国家新课标要求相契合，希望秦淮区从学校、教师、学生三个维度真正将“活力课堂”落到实处。
探索“幼小衔接”
数学课程已在6所学校实验，受到学生欢迎
秦淮区教育局副局长韩锦锦宣读“2022年秦淮区优质资源全覆盖”表彰决定。与会领导分别为小学教育优质均衡发展工作“杰出学校”和“优秀学校”颁发证书，并为秦淮区“幼小科学衔接联合教研中心”“幼小科学衔接名师工作室”授牌。
秦淮区教师发展中心小学数学研训员张书蕾表示，去年6月份，秦淮区启动了数学幼小衔接课程，首期研发了5个主题20节课，在以五老村小学领衔的6所学校进行实验。除了课程的设计，还有材料的配备，比如七巧板、印发的手册等等。“一个月下来，通过对家长和老师的采访，我们发现效果非常好。孩子对于这种游戏化的课程普遍比较期待，与普通班相比，实验班孩子数学语言的表达，数学思维的发展都更好。孩子们的学习负担也减轻了，正好符合国家‘双减’的要求。”
据悉，自2014年首届小学校长论坛举办以来，秦淮区已经连续八届举办相关活动，校长论坛成为全区小学交流办学经验、分享管理智慧的重要平台。
通讯员 曾文莲 扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖
校对 盛媛媛
