【新视野】小学语文教学随笔有什么要求_小学语文教学随笔
2023-03-08 19:08:05
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(资料图片仅供参考)
1、小学语文教学随笔内容：目前的语文教学模式有两种，一种是“知识理解”，一种是“思维训练”。以前的老师致力于让学生理解完整的语文知识体系，一般遵循“解题、释词、分词、概括中心思想、写作方法”的程序。使用这种模式的教师强调语文课程的工具性，却忽视了语文课程的人文性。只让学生了解语文工具的知识，而忽视培养学生使用这一工具的能力。后面的老师致力于发展学生的智力，一般遵循“读——老师的问题——学生的讨论——老师的总结”的程序。采用这种模式的教师强调语文课程的发展，却忽视了语文的工具性。只重视学生智力的发展，而不重视学生情感、意志、性格和良好人格的发展。
2、以上两种模式虽然教学理念不同，教学活动结构不同，但也有两个共同点。一、前师“谈到底”，后师“问到底”。教师是教学活动的主体，而不是学生。二、教学活动重在理解，前者是理解的知识内容，后者是通过理解发展学生的智力。两者都强调理解，而忽视感受；重分析，轻使用。
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